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第53章（第2页）

相反，程明明的画就“自由”太多了，上色虽然有点问题，但用色很大胆，又富有想象力，以罗送的专业来看，程明明的画比其他人要好，他很喜欢。

但罗送发现了一个问题，在程明明画的背面，有一个红色的x。

罗送摸着下巴：“这个x是不合格的意思吗？这么好的画都不合格？”

他看了下别的画，没有x只有o。全部画中，只有程明明的不及格。

罗送越发疑惑了。

育城的评分标准是什么？这种机器般生产出来的画有哪里好的？他们真的会教学育人吗？这个就是升学率第一高中下面的附属学校？

罗送压下心中的不解，把画全放了回去，然后在画室开始着重寻找规则。

找了半天，最后是在一本画册的夹层中翻到的。上面写着：“请不要把画带出学校请把失败的画放进收纳箱中请不要把绘本带出教室”

收纳箱，罗送抬头望向了讲台角落，那里就有一个。方方正正的，看起来特别的像垃圾桶。但它真的不是，在底下甚至还标了“收纳箱”三个字，只是字体很小，不注意的话根本不会看到。

罗送打开收纳箱看了眼，里面空空的，没有东西。

罗送顺便去了这一层楼的其他教室，不过大部分的教室都被锁了起来。

探索完毕，罗送回到了陶艺室。这会儿，有大半的人已经像模像样地做出了能上交的陶艺品。

“哥哥，你的力气好像太大了。”

在罗景身边，已经和妈妈一块完成了作业的任麟就蹲在他的脚下，时不时出声提醒道。

“哦。”罗景只是偶尔敷衍地应一声，但小胖子不在乎，给建议依旧积极。

其实罗送根本没让罗景在用心捏陶泥，因为罗景一个人就算捏得再好，可能也不一定会“及格”。罗送一直记得俞靖说的话，她说“这次的课程，主要由家长和孩子共同完成”，共同完成这个词才是这次课业的重点。

但很多人为了尽早做出陶艺品，都忘了这一点。

罗送现实中的职业是儿童绘本画家和插画师。大学的时候，多多少少也接触过一些陶艺，所以这项课业对他而言不算太难。

罗送和罗景一起捏得很快，但罗送有意地没有捏得很好，他们做了一个水杯，歪歪斜斜的，真要夸一句的话，大概就是很有艺术感。

其他家长看他一直这么悠哉，还以为他会搞个王炸出来，没想到就这？

顿时，对罗送有些警惕的家长都放下了戒备心。高玉压着喉咙笑了：“亏得长那么帅，空有一身皮囊，没点脑子。”