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第400章（第1页）

而关于人才问题的解决，这可是个大问题，即使是后世这个问题也没有得到解决——那个时候有些岗位人才过剩，而有些岗位又招不到人。不过好在这个时代用工问题也远没有现代复杂，所以也不是完全没有办法。

关于这个问题陈嫣过去就考虑过很多，只是一直都是零碎的想法，而没有汇总。

不然呢，这种事说起来也不是小事了，需要很周密的计划的！怎么可能想起一出是一出？正是因为此前已经想了很多了，这个时候才能这么快提笔。现在要做的是记录下所有想法，然后分条整理、补全……

说起来人才问题的解决无外乎两个办法，一个是外部引进，另一个就是内部培养了。一般来说，做大的企业都是两者并行的，不可能只做一样。外部引进的好处在于质量高、人才成熟、来之能用。内部培养的好处也很明显，忠诚度高、量大！

之前陈嫣两者都是有接触过的，不过从她的角度简单可以得知，外部引进的潜力已经被挖掘的差不多了！日后看到合适的人才依旧可以挖角，但规模和质量并不会比之前更大了。内部培养则不同，还大有可为呢！

所以她这份用人问题计划书主要就是在规划人才培养的问题。

首当其冲的就是建学校，建人才技术学校！

这个时代的教育产业真是太荒芜了，除了官方建的学校，私人老师带学生规模都小的很…师徒传承是典型的精英培养方式，人数少效率低。

至于工商业用人的培养，那更是别提了！如果做工的是奴隶，这个群体是没有‘上进心’的，因为他们的人生就是那样了，贵族主人并不会想到他们的价值，甚至他们自己也不会想到…从小做奴隶的人，已经被奴隶思维框住了！他们最多就是师傅带徒弟。

做工的不是奴隶也难称人才培养，对于技术，很多人难免有敝帚自珍的想法。就算收徒，那也要好处到位才行。而这个收徒的规模可不会太大，一个是他们并不想培养太多人抢自己饭碗，另一个也是精力有限。哪有功夫在自己工作之余带那么多学徒？

陈嫣在竹简上写下‘基础速成班’‘专业初级培训班’‘进修班’三个条目，然后点了点头。

其中基础速成班其实就是之前她在阳陵邑办的扫盲班，是规模颇大的学校，有好几所呢！这些学校不教高深道理，就教常用字和简单算术，因而效率很高，大约两三个月就可以培养一批学生出来。

这样出来的学生和那些正经的读书人当然没得比了，但多少算是受过教育，相比起此时遍地可见的文盲，这又有竞争力的多了。这些毕业了的人，只要不是太差的，陈嫣都愿意引进他们进自己的工坊做事。

就算他们不懂技术，也可以进了工坊再去学。他们多少有点儿思维能力、识字、还会算数，这都是有利于学技术的。

现在看来可以扩大基础速成班的规模，将这个原本的公益项目转型为人才培养项目。等到普通人经过了基础速成班，就可以考虑要不要进一步培养——这等于是将工坊中的老师带徒弟搬到了学校里。

这样做的好处是很明显的，专门老师教导，其效率不可同日而语！

至于进修班，这是参与工作后才有的了，其实就是干部预备班。岗位上做的好的人有机会提干，但相应技能不足（其实也是为了统一集团内部的认知），这个时候就去上进修班，使之思维和技能上都由普通员工转入中层。

这么个框架很容易立起来，可是具体的就很难做了。

陈嫣决定一样一样地来，首先是基础速成班。基础速成班别的不重要，最重要的就是免费！不免费的话很难吸引人来。事实上，就算是免费的，也有很多人没来！不是人家不知道知识改变人生，是实在没办法了！

来学习就意味着要脱产，若是一个已经能做事的人，这无疑会使家中少一份收入！很多底层家庭是无法接受这个的。甚至来学习的是小孩子也有这种问题——小孩子大了也能帮着家里带更小的孩子、帮父母跑腿、做家务什么的。如果来读书上学，这些就都不能做了！

其次，规模要做大！此前陈嫣只是在阳陵邑办，这就不行了！日后在有产业的城市都要办…不，没有产业的城市也可以办。一方面是做公益，不必讲究那么多。另一方面，这种事本来就可以扩大自身影响力！这些被培训出来的人，对于陈嫣产业的认同度是很高的。将来要是产业入驻当地，用工问题就好解决了，也算是一种未雨绸缪吧。

规模大很好，只是这里面有一个问题…钱都是小事了，陈嫣每年的现金流很大，赚的多，花的也多。做基础速成班，哪怕全面铺开，一年又能花多少钱？最多的开销在老师的工资上，场地费恐怕都不会有多少！

像是重点城市，还可以建一些大而开阔的棚子，就在一间大教室里上课。而非重点城市，连这个都可以省掉，露天教学根本不算什么！雨天停课就是了。

一个学校各方面的杂费，陈嫣估计一年都不到两万钱。到时候全国几十个城市铺开也就是几百金吧。这对于大富豪来说都不是小钱了，但对于陈嫣来说，随便哪个生意上挪一部分利润，经费就出来了。

这件事上，难度在老师上！一个学校至少需要一位老师，一个城市肯定不止一个学校。如果要铺开全国几十个比较重要的城市（至少郡治这种级别的城市肯定是列入计划的），这可是几百名老师的缺口。