笔趣阁

手机浏览器扫描二维码访问

第四百九十八章 他在支撑着我（第1页）

这时，棋盘之上，一颗白棋缓缓落下。

哒！

七列十六行，小飞！

看到这一手，俞邵知道自己的担忧成为了现实，安弘石既没有长，也没有贴，而是对肩冲的子置之不理，选择控制住挂角的黑棋，以静制...

车子在盘山公路上蜿蜒前行，怒江如一条青灰色的巨蟒，在深谷底部翻腾奔涌，水声轰鸣，撞击着两岸陡峭的岩壁。云雾缭绕在半山腰，时而吞没道路，时而裂开一道缝隙，露出远处傈僳族村落零星的木屋轮廓。我紧握扶手，目光透过车窗，盯着那条悬挂在绝壁边缘的小径??它窄得仿佛一阵风就能吹断。

沈砚之坐在副驾，闭目养神，手指无意识地摩挲着背包外侧的拉链，那里藏着那副木制围棋盘。自离开塔尕尔其乡后，他话更少了，但眼神却愈发沉静，像一潭映着星空的湖水。我知道他在想什么。阿依努尔的棋局还在我们心里回响，那种用黑白子传递情绪的方式，竟比千言万语更锋利、更温柔。而此刻，我们将面对的，是一个从未发出过声音的少年。

“李砚秋。”他忽然睁开眼，声音低而稳，“如果他不想见我们呢？”

我望着前方被浓雾遮蔽的山路，轻声道：“那就等。等到他愿意看我们一眼。”

抵达福贡县马吉乡时已是傍晚。村小的校长是个五十多岁的汉族教师，姓杨，一口浓重的云南腔。他迎我们在校门口，眉头微蹙：“你们真要找普路？那孩子……三年前摔伤腿，从山上滚下去的。没人知道为什么，他自己也从不说。现在走路一瘸一拐，整天躲在阁楼画画写东西，连饭都让妹妹送上去。”

“他写日记？”我问。

“十七本。”杨老师叹了口气，“全是汉字，写得工工整整。有几本我还偷看过??不是骂人，是诗。写山、写雨、写他梦见自己会说话的样子。他说……‘我的嘴裂开了世界，可没人肯走进来。’”

我的心猛地一缩。

第二天清晨，我们提着一包文具和两盒彩色铅笔来到普路家。那是一栋老旧的木楼，屋顶盖着铁皮，墙板被风雨剥蚀得斑驳不堪。一个小女孩蹲在门口削土豆，约莫十岁，辫子歪歪扭扭扎着。她抬头看见我们，立刻起身往屋里跑，嘴里喊着：“哥！有人来找你了！”

片刻，阁楼木梯传来缓慢的脚步声。一个瘦高的少年出现在楼梯口。他穿着洗得发白的蓝布衫，左脸有一道明显的唇腭裂疤痕，自嘴角斜向上延伸至鼻翼，像是命运随手划下的一刀。他的眼睛却极亮，黑得深邃，带着审视与戒备。他没有说话，只是站在那里，双手垂在身侧，指尖微微蜷起。

我掏出录音笔，按下播放键。里面传出阿依努尔那段手语翻译的文字：“我一直以为，听不见的人最孤独。后来才发现，听得见却不想听的人，才真正活在黑暗里。”

普路的瞳孔颤了一下。

沈砚之从包里取出围棋盘，轻轻放在门槛上，打开盒盖，倒出一颗黑子，推到棋盘中央??天元。

然后，他抬头看着普路，打出一个手势：**“我想说话。”**

那是阿依努尔教他的手语。

少年怔住了。他的呼吸变得急促，喉结上下滑动，仿佛有什么东西卡在喉咙深处，既无法吐出，也无法咽下。他缓缓抬起手，不是回应，而是摸了摸自己的嘴唇，动作轻得像怕碰碎什么。

那一刻，我忽然明白：他不是不会说，他是不敢说。每一次张嘴，都会暴露那道伤痕；每一次发声，都可能引来嘲笑、恐惧或怜悯。于是他选择沉默，把所有话语封存在纸上，藏进十七本日记里。

“普路。”我轻声说，用普通话一字一顿，“我们知道你有很多话。我们可以不听，但我们想看。”

他低头看向棋盘，又抬眼看向沈砚之的手势，终于，极其缓慢地蹲下身。他的手指修长，骨节分明，轻轻触碰那颗黑子，像是确认它是否真实存在。然后，他拿起一颗白子，落在右上角星位，随即打出手势：

**“害怕。”**

沈砚之点头，落下一子于左下角，手势为：**“我在。”**

棋局开始了。

随着每一手落下，普路的情绪如潮水般涌出。他落子极快，几乎不假思索，仿佛压抑太久，终于找到出口。他用棋形讲述童年??母亲因难产去世，父亲酗酒暴躁，村里孩子叫他“怪物”，把他画在墙上涂鸦，还往他头上扔石头。他曾试图模仿别人说话，结果发出的声音像野兽嘶吼，吓得妹妹大哭。从此，他再未开口。

当一颗黑子重重拍在棋盘中腹，形成一块孤棋，他打出的手势是：**“被抛弃。”**