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第61章（第2页）

而始作俑者完全没有一点自觉，还相当善解虫意地道：“哦，你和少将新婚燕尔，是可以回去住啦……但是你后面还是要回来陪我住几天哦，不然我一只虫在宿舍里好寂寞……”

夏伊咬牙笑了笑：“嗯，小榕，别说话了。”

“噢。”

——

伊诺克换了一台更为低调和大众化的悬浮车，夏伊上车后总算松了口气。

“谢谢。”他知道少将换车是为了不让他难做。

“今天怎么样？”伊诺克问道。

“还可以。”夏伊点头，“今天上了六节课，派恩教授，也就是我们专业的主任，他的理论很有意思，他鼓励雄虫更多地参与社会建设，而不是把大部分的精力放在生育上。”

实际上派恩教授的言辞要犀利得多，‘别把注意力放在自己□□的二两肉上，多用用你们的脑子和精神力！’

“他认为雄虫的整体素质越来越孱弱，除了大灾害带来的影响，社会因素也占了很大一部分。”夏伊说道，“不让雄虫参与繁重的社会劳动本意是为了保护雄虫，但是也让他们缺乏锻炼，变得愈加脆弱和骄纵，就像是温室里的花朵。”

“新破茧期雄虫中，精神力平均数值持续走低……我说这些会不会很无聊？”

伊诺克少将摇头。

“我很乐意，夏伊，如果可以我想更多地参与你的生活。”

伊诺克少将的话通常都不是空话。

——

精神海疗愈专业虽然才开办，但是斯莱恩军校非常重视，因为后期雄虫需要服役三年，所以也开设了体能课程。

其中有一项就是驾驶机甲，这本来是必修课，原本精神海疗愈专业的招生简章中也要求了雄虫的精神力等级，但是这门专业报考的雄虫实在太少，所以才降低了要求，原主才能顺利被录取。

B级及以上精神力等级的雄虫是有能力单独驾驶机甲的，但是B级以下的雄虫光是体力上就无法承受机甲所带来的负荷。

为了兼顾所有雄虫的精神力及体能状况，这门课实操采取的是一对一带教模式。

选用双驾驶设计的机甲，由高年级雌虫辅助精神力不足的雄虫进行训练。

不过在此之前，是为期一周的理论培训。

尚景榕吐槽说：“我怀疑这是变相联谊。”

据说四年级的雌虫上学期的机甲成绩非常卷，就是为了获得这学期带教雄虫的机会，把年级的平均分都扯高了7.4分。

夏伊的搭档是一个绿色头发的雌虫，他身材在雌虫中也算高挑的，见到夏伊的时候露出一个爽朗的笑容。

“你好，我叫靳思。”

“夏伊。”

靳思性格很外向，开始详细地给夏伊介绍机甲的种类和简单的操作技巧。

一周后大家渐渐熟悉起来。

“这门课的教官不知道是谁？”

“应该是军部来的虫吧，能教授雄虫机甲的……我想想，现在在主星的，诺里斯阁下或是向琮阁下？”

“教官不一定是雄虫吧，驾驶轻型机甲的雌虫也可以啊。”

大家说说笑笑，一起来到训练场。

训练场里已经停放有二十余台机甲。